おはようございます。
ＭＥスクール小牧校の高野です。
今日は学習のしかたについて、書いてみたいと思います。
私は社会と国語を主に担当させていただいていますが、とくに社会ではテスト前になると
「ノートまとめ」を行っている生徒が多く見られます。
それ自体は非常にすばらしいのですが、中には効果の無い(薄い)と思われるやり方をしている
生徒もいて気になってしまいます。
�ゞ飢塀颪隆歇未靴任呂覆�、「キーワード」「キーフレーズ」を関連づけて覚える
教科書の語句を一字一句写している生徒が見受けられますが、時間だけがかかって非効率に思えます。
ノートをまとめる時は、極力、短くコンパクトにすることが重要。
→（矢印）などの記号を使って、書く言葉はほぼ語句のみにとどめましょう。
例
１８５３年 ペリー 浦賀
↓
１８５４年 日米和親条約 下田・函館
↓
１８５８年 日米修好通商条約 井伊直弼・ハリス 長崎・函館・横浜・新潟・神戸
�▲�ラフルなノートをつくる事が目的でない
色ペンを多用して、非常にカラフルで「キレイ」なノートをつくる生徒も多いです。
確かに「見やすい」ことは大切ですが、美術の作品作りをしているわけではないので、結局は非効率な作業になっているように思えます。
使う色は２〜３色程度に抑え、むしろ簡単な地図などを書き添えたほうが効果があります。
地名や事件名を覚えていても、それがどこかを地図上で指せない子は多いですし、だからこそ入試でも必ず出題されます。
下手でもかまいません。特徴をしっかりつかみ、ビジュアルとして覚えていきましょう。
少しでも効果のある勉強を行い、限りある学習時間を効率的に使っていきましょう！
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